L’interrogation et la mise en relief.

Faites des questions en tenant compte des indications données.

[......1]	How much is this house worth?	mise en relief / intonation / combien / cette maison / valoir	……
[......2]	What’s your friend’s name?	mise en relief / inversion / comment / ton copain / s’appeler	……
[......3]	What’s your friend’s name?	mise en relief / intonation / comment / ton copain / s’appeler	……
[......4]	Who ate the banana?	mise en relief / intonation / qui / manger / la banane	……
[......5]	Where did your brother put my book?	mise en relief double / est-ce que / où / ton frère / mettre / mon livre	……
[......6]	How will the director stop these abuses?	mise en relief double / inversion / comment / le directeur / arrêter / ces abus	……
[......7]	How many children do Rémi and Nicole have?	mise en relief double / inversion / combien / Rémi et Nicole / avoir / des enfants	……
[......8]	When will Anne learn how to use her new computer?	mise en relief double / inversion / quand / Anne / apprendre à se servir de / son nouvel ordinateur	……

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[......1]Cette maison, elle vaut combien ? (Elle vaut combien, cette maison ?)

[......2]Ton copain, comment s’appelle-t-il ? (Comment s’appelle-t-il, ton copain ?)

[......3]Ton copain, il s’appelle comment ? (Il s’appelle comment, ton copain ?)

[......4]Qui l’a mangée, la banane ? (La banane, qui l’a mangée ?)

[......5]Ton frère, où est-ce qu’il l’a mis, mon livre ? (Mon livre, où est-ce qu’il l’a mis, ton frère ?)

[......6]Le directeur, comment les arrêtera-t-il, ces abus ? (Ces abus, le directeur, comment les arrêtera-t-il ?)

[......7]Rémi et Nicole, des enfants, combien en ont-ils ? (Combien en ont-ils, Rémi et Nicole, des enfants ?)

[......8]Quand apprendra-t-elle à s’en servir, Anne, de son nouvel ordinateur ? (Anne, quand apprendra-t-elle à s’en servir, de son nouvel ordinateur ?)